展故事(shì)之真，品課程之美(měi)――糧食幼兒園開(kāi)展“班本課程故事(shì)書”評比活動

課程故事(shì)是以故事(shì)的形式來(lái)記錄，通過關鍵事(shì)件的發展來(lái)揭示其背後的意義，從(cóng)而慢慢的提高(gāo)幼兒園課程建設水(shuǐ)平。課程故事(shì)能(néng)讓教師們理(lǐ)解園本課程及課題建設的真正價值，讓師生和(hé)課程園本實施進一步協調發展。

2022年1月6月，江甯商務商貿集團所屬糧食幼兒園進行了(le)“班本課程故事(shì)書”展示評比活動。老(lǎo)師們精心準備，對(duì)照《綱要》、《指南》，講述了(le)一個個别開(kāi)生面、有趣的班本課程故事(shì)。

活動從(cóng)本學期開(kāi)學初開(kāi)始，每個班級根據實際情況進行了(le)種植班本課程研究。研究中期，師生一起觀察養護、發現(xiàn)探究，從(cóng)種植的内容、問題、流程等方面，共同制作(zuò)了(le)生動有趣、富有特色的班本課程故事(shì)書。孩子們親身參與種植活動，觀察了(le)解種植步驟，感知(zhī)植物的生長過程，體驗勞動的快(kuài)樂。

此次活動，教師通過抓住孩子們的興趣點，以圖文(wén)結合、立體與平面設計(jì)、識别二維碼觀看(kàn)種植趣事(shì)小(xiǎo)視(shì)頻等形式開(kāi)展。加深了(le)教師對(duì)“種植活動是孩子親近自(zì)然、融入自(zì)然的活教材”的理(lǐ)解，也(yě)讓孩子們在過程中獲得了(le)快(kuài)樂、體驗了(le)成功，成功激發了(le)孩子們的學習興趣。